MEB'den okul müdür ve müdür yardımcıları için yeni kriterler

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitim kurumlarındaki idari kaliteyi artırmak ve okul yöneticilerinin sahip olmaları gereken bilgi, beceri, tutum ve değerleri netleştirmek amacıyla tarihi bir adıma imza attı. MEB Milli Eğitim Akademisi Başkanlığı koordinesinde yürütülen çalışmalar neticesinde, “Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri” çerçeve metni resmen hazırlandı.Dünya Modelleri İncelendi, Sendikaların Görüşü AlındıYeni sistemin inşası sürecinde katılımcılık, bilimsel temel ve çok paydaşlı işbirliği ilkeleri ön planda tutuldu. Bakanlık, ulusal ve uluslararası düzeydeki araştırmaları masaya yatırarak farklı ülkelerde uygulanan yönetici standartları ile modern eğitim liderliği yaklaşımlarını titizlikle değerlendirdi.Sürece katkı sunan taraflar şu şekilde paylaşıldı:Üniversitelerin eğitim yönetimi ve denetimi ana bilim dallarındaki akademisyenler,Milli Eğitim Bakanlığı’nın ilgili tüm merkez birimleri,Eğitim çalışanlarını temsil eden kuruluşlar, sendikalar ve diğer sivil toplum paydaşları.5 Temel Alan, 36 Yeterlik ve 164 GöstergeGeliştirilen çerçeve metin; sadece idari işleri yürüten değil, öğrenmeye rehberlik eden, kurumsal gelişimi yönlendiren, güven ve işbirliğine dayalı bir eğitim ortamı oluşturan “lider” yöneticilerin yetiştirilmesini hedefliyor.Yeni sistem, birbirini tamamlayan 5 temel alanda yapılandırılarak toplam 36 yeterlik ve 164 göstergeden oluşturuldu:1. Eğitim Liderliği: Öğrenme ve öğretme süreçlerine vizyoner şekilde yön verme kapasitesi.2. Yönetim ve Koordinasyon: Kurumsal işleyişi, bütçeyi ve idari süreçleri etkin yürütme.3. Kültürel Duyarlılık ve İşbirliği: Paydaş katılımını güçlendirerek okul-aile-topevre bağını kurma.4. Ahlak ve Değerler: Milli, manevi ve evrensel değerleri kurumsal uygulamalara yansıtma.5. Kişisel ve Mesleki Gelişim: Sürekli öğrenmeyi ve yenilenmeyi esas alan yönetim anlayışı.Atama, Görevlendirme ve Kariyerin Yeni AnayasasıSöz konusu yeterlikler, eğitim kurumu yöneticilerinin yalnızca eğitim süreçlerini değil; seçme, yetiştirme, görevlendirme, mesleki gelişim ve kariyer basamaklarını doğrudan yönlendiren temel referans çerçevesini oluşturacak.Bu yönüyle “Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri”, Türk eğitim sisteminde ortak bir kalite anlayışının yerleşmesine katkı sağlarken, Türkiye Yüzyılı hedefleri doğrultusunda eğitim kurumlarının stratejik ve kurumsal gelişimine yön veren en güçlü rehber niteliğini taşıyor.